英雄监狱,【童忆园】“不共享就不是好孩子”请不要逼迫孩子共享!,human

1

我的一位外教朋友,带着他的太太和两个女儿来我国作业。

那天我应邀去他们家吃饭,刚好遇见姐妹纷争,有人送给两个女孩一对穿唐装的娃娃,俩娃娃长得很像,仅仅服装有些不一样。

但妹妹不喜爱自己的娃娃,就喜爱姐姐的,可姐姐就不肯给她玩,不论妹妹说什么?姐姐就只说no。

然后妹妹跑去找妈妈告状,我听见她妈妈说:

“宝物,假如姐姐不肯意,我也没办法,那是她的东西,你自己想想有没有什么办法让她给你玩一下?”

妹妹一脸绝望地说:“那我去找爸爸。”

她妈妈说:“可是爸爸又能帮你做什么呢?”

小女子想了想说:“帮我找她要。”

妈妈说:“爸爸不期望看到你伤心,可能会帮你找姐姐要玩具。姐姐假如给了,姐姐又会很伤心,爸爸也不期望看到姐姐伤心。不论有没有帮你要到玩具,爸爸都会很伤心,你期望爸爸伤心吗?”

妹妹说:“不期望。”

妈妈又说:“所以你自己去找姐姐要最好,对不对?”

小女子点点头,又补充到:“可是她不给我。”

妈妈说:“你能够办法和她商议,或许你有什么东西她喜爱玩,你们能够交流。”

在妈妈的劝说下,妹妹又回到房间和姐姐商洽去了,没过多久就听到两个孩子的笑声了。

我其时被这个妈妈的办法折服了:她基本上没有参加到两个孩子的纷争中,而是鼓舞他们自己去处理。

我问她为什么仅仅鼓舞小女儿去和大女儿商议?而不是让大女儿把玩具和妹妹一同共享呢?

她说的话一直让我浮光掠影,她说:共享应该是一件高兴的工作,被强逼的工作都不会让人感到高兴。

咱们平常也会鼓舞孩子共享,可是不会强逼他们,他们能够自己决议是否和对方共享。

确实,咱们每个人都会有自己喜爱的东西,可这些东西咱们未必想要和别人共享,也不一定要去共享,成年人如此,孩子也是如此。

2

共享固然是一种美德,可是需要在自愿的条件下。

假如疏忽了这个条件,就会变成使用美德的名义损害别人的利益。

爸爸妈妈假如没有注意到这个条件,就会很简单误解自己的孩子“太自私、不友善”,但实际上孩子仅仅比成人更能直接表达自己的感触罢了。

假如孩子自愿共享,在共享的过程中她感到高兴,共享的结果是她满足的,她天然而然就会愿意再次共享,从而会构成乐于共享的美德;

但假如她每次的共享都是被强逼的,乃至被别人用“不共享就不是好孩子”的言语勒索劫持,她领会不到共享的趣味,那么天然就会对共享发生排挤。

假如孩子的权力总是被家长随意限制和掠取,那么逐渐的,孩子就不敢为自己的权力作声。

所以,咱们要用引导共享的方法,而不是强逼。

有一位妈妈的方法咱们能够学习:

孩子有很从国外带回来的原版书,比较宝贵,孩子自己平常看时都会很当心。

家里来了亲戚朋友的孩子都对这些书感兴趣,想拿回去看乃至想要借回去。

妈妈让孩子把书分类:

一类是最喜爱的,不肯借给别人的书;一类是只能在家看的书;还有能够借给好朋友的书以及能够送人的书。

怎样分类都是孩子自己决议的,有人想借或想看,要看它是哪一类的书。

她和老公常给孩子买书,隔一段时间后,孩子就会将书从头分类。

那些从前最喜爱的书可能会变成能够送人的书,然后她就会想起从前谁很想看这套书,有时机就通知这个人把书借给他。

孩子一点也不自私,反而是一个很受欢迎的孩子。

妈妈也不忧虑孩子会在外面会被别人占便宜,由于孩子从小就知道该怎样对待那些归于自己的东西。

3

想让孩子学会共享,也能够在他们在被别人回绝的时分,启示他们的考虑。

当他们想要玩别人的玩具被别人回绝时,能够提出将自己的玩具共享给别人,再问别人借自己想要的东西。

孩子能够说:“我把我的这个玩具给你玩,你能不能也把你的玩具给我玩呢?”

这种方法其实是一种商业上被推重的“商洽技巧”。

所以亲爱的家长朋友们,不要以为孩子不共享便是孩子的不对。

其实强逼孩子共享才是十分恶劣的教养之一,由于归于孩子的东西,分不共享决议权应该在孩子的手上。

假如你想让孩子成为尊重别人的人,那么你首要就要成为尊重孩子的人

由于孩子只要被尊重的对待过,他才能够懂得要去尊重别人。

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